Posibilidades para la innovación educativa desde la evaluación formativa

Autores/as

  • Tere Marelly Prieto Morgado

Palabras clave:

Evaluación, evaluación educativa, evaluación formativa, innovación educativa, toma de desiciones

Resumen

A lo largo del tiempo la evaluación ha estado presente en la cotidianeidad de las aulas y en los distintos campos educativos, sin embargo, en años recientes ha cobrado mayor relevancia en congruencia con las reformas y paradigmas internacionales. De esta forma se ha generado un gran debate sobre el tema, propiciando un mayor número de investigaciones vinculadas a la evaluación formativa, pues dentro de los paradigmas actuales se vislumbra como un espacio para la mejora dentro de las aulas. Por otro lado, la innovación educativa es un constructo y a su vez un camino que se ha buscado interiorizar e implementar, favoreciendo el cambio en la práctica de los profesionales de la educación. En este orden de ideas, en el presente escrito se realizan reflexiones que parten del concepto de evaluación para reconocer la trascendencia de su enfoque formativo y la relevancia de vincularse con elementos que llevan al profesorado que la implementa a concebir a la innovación como una alternativa para alcanzar la mejora. Se presentan puntos de reflexión que llevan a reconocer en estos planteamientos una alternativa para innovar dentro del aula a través de la puesta en práctica de la reflexión docente.

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Publicado

2022-10-26

Número

Sección

Textos Reflexivos